最近，大班组举办了一场别开生面的研讨活动，旨在将春天资源融入《大自然的语言》主题活动中，为孩子们带来一场春天的盛宴。

活动伊始，大班组的教师们围绕大班幼儿对于春天的兴趣和需求展开讨论，深入解读了《指南》中大班下学期的能力 发展目标。在此基础上，教师们从全园资源整理文档中精心筛选出适合本班幼儿运用的春天资源，为活动的顺利开展奠定了坚实基础。

随后，教师们开始梳理《大自然的语言》主题计划的各项内容，将筛选出的春天资源巧妙融入主题活动中。通过这一环节，教师们不仅丰富了主题活动的内容，还梳理了幼儿在活动中的经验链，确保孩子们能够在活动中获得全面、系统的发展。

值得一提的是， 在实施课程的过程中，教师们始终秉持“基于资源、融入日常、渗透环境”的理念，倾听幼儿的困惑和愿望。这些来自孩子们的真实反馈成为了教师们调整主题计划的重要依据，使得活动更加贴近孩子们的实际需求，激发了他们探究春天的兴趣和热情。

   通过这次研讨活动，大班组成功地将春天资源融入《 大自然的语言》主题活动中，为孩子们创造了一个充满生机与活力的学习环境。孩子们在活动中不仅感受到了春天的美好，还在探究与体验中获得了成长与进步。此次活动的成功举办，也进一步彰显了大班组教师们专业素养和创新精神。

一审一校：袁煜

二审二校：吕春晓

三审三校：江凯瑜